教育是国之大计，党之大计。教师是立教之本、兴教之源。为了更好地推动江苏省教育事业的发展，特别是加强乡村教育的力量，年度江苏省中小学正高级教师职称评审工作迎来了重要的改革举措。此次评审不仅落实了乡村教师“三定向”政策，更打破了传统的“四唯”束缚，为乡村教师提供了更为广阔的发展空间。

一、落实“三定向”政策，筑牢乡村教育基石

所谓“三定向”政策，即定向设岗、定向评价、定向使用。这一政策的落实，充分体现了江苏省对乡村教育的高度重视和对乡村教师的深切关怀。定向设岗确保了乡村学校有足够的教师编制，缓解了乡村教师短缺的问题；定向评价则更加注重乡村教师在教育教学中的实际表现和贡献，而非单一的学术成果；定向使用更是将优秀的乡村教师稳定在乡村学校，为乡村教育的持续发展提供了有力的人才保障。

二、打破“四唯”束缚，激发乡村教师活力

长期以来，“唯论文、唯课题、唯奖项、唯荣誉称号”的“四唯”评价体系严重束缚了教师的积极性和创造性，特别是在乡村教育领域。此次江苏省中小学正高级教师职称评审工作明确提出，不再将论文、课题、奖项、荣誉称号等作为职称晋升的限制性条件。这一改革举措极大地激发了乡村教师的活力，让他们能够更加专注于教育教学实践，不断提升自身的教育教学能力。

三、首次公示“乡村30年”和“乡村”字样，彰显社会认可

值得一提的是，在年度江苏省中小学正高级教师职称评审公示中，首次在正高级教师评审公示备注栏里看到了“乡村30年”和“乡村”字样。这一细节不仅彰显了社会对乡村教师长期坚守岗位、默默奉献的高度认可，更是对乡村教师职业尊严的一种提升。这样的公示方式无疑会进一步增强乡村教师的荣誉感和使命感，激励他们在乡村教育的道路上走得更远、更稳。

四、展望未来，期待更多创新举措

江苏省此次中小学正高级教师职称评审工作的改革举措无疑具有深远的意义。它不仅为乡村教师提供了更为公平、公正的发展环境，更为整个教育系统的改革与发展注入了新的活力。展望未来，我们期待江苏省能够在教育领域推出更多创新举措，不断提升教育质量，为培养更多优秀人才贡献力量。

总之，江苏省中小学正高级教师职称评审工作的这一系列改革举措，无疑是对乡村教育的一次有力扶持，也是对广大乡村教师的一份深切关怀。