小雨君了解到，虽然通过在线教学，学生们的学习开始逐渐步入状态，但家长们又有了新的担忧：

通过网上教学，孩子的学习虽然正式开始了，但效果却不是很理想。尤其自制力差，自觉性弱的孩子。没有老师的“盯梢”，分分钟就分神、开小差，甚至有的借着上网课的名义，暗度陈仓，打游戏、玩手机……

因为“疫情”的影响，下学期的学习时间至少将压缩一个月，这必然会引起学习进程加快，接受能力弱的孩子能及时消化所学知识吗?基本功本来就差的孩子学起来会不会更吃力？

孩子长期对着电脑、手机屏幕，姑且不说学习效果如何，会不会对视力造成损坏，加剧近视？

……

小雨君的建议就是：给孩子选择一套好教辅，尤其是和教材配套的同步讲解和提优型教辅。如此一来，不但可以解决在没有教材的情况下，孩子的预习无障碍，还能及时检测孩子学习效果。

今天小雨君就给各位雨粉推荐两套教辅：“实验班”家族的明星成员——《实验班提优课堂》和《实验班提优课堂》，讲解+提优，学习不用愁。

全彩新学案，为尖子班、精品班、提高班专用的讲解型教辅

1.自主与互动——学习创新的起点与精髓

遵循以教材为原点，梯度拓展提优原则。立足对中小学生认知规律的体察，创设课前自主预习，课堂互动探究。

课后拓展延伸的螺旋式上升的情境，意在使学生在学习中养成自主、互动的学习习惯于品质，提升学习效率，达至事半功倍的效。

在充分借鉴传统教辅对教材知识深透讲解的特色的基础上，采取主（宽）栏与辅栏对应、知识讲解与能力训练同步的模式。主栏分条列点梯度梳理、讲解知识要点；辅栏或进行知识拓展，或设置问题，引导学生及时进行知识的积累与巩固，在运用中实现能力的提升。

主动借鉴尖子生高效学习方法，降低学习难度，有效提升学习效率。

秉承“实验班”品牌一贯的信念和目标——引导中等和中等以上学生通过高效学习，冲刺高分，成为尖子生。知识点的讲解讲究深度挖掘和广度的扩展；课时练习5:3:2的易难梯度考量。

学科：语文、数学、英语、物理、化学、科学

适合年级：小学、初中

适合学生：所有学生

年以来，连续四年入围“教辅品牌TOP榜”，荣获“同步类金奖”

作为一套专门为尖子班、提优班、精品班学生设计的提优秘卷，与一般基础性同步练习不同的是，《实验班提优训练》是一套课内提优、课外拓展、自主探究于一体的，适合尖子生使用的提优性配套练习。

1.源于教材——精练集训

以新课标、新中考为指针，切近“课时精练+单元综合”的教学实际需求，为尖子生和争取为尖子生的学生逐步提升目标与训练档次，铺平通往中考之巅的道路。

2.宽于教材——梯度讲解

精心演绎阶梯栏目训练内容，突出重点、关键和趋势。

3.高于教材——注重提优

与一般普及性、基础性同步练习相比，更强调选题的综合性、前瞻性、开放探索性，内容与社会实际、科技前沿、新信息、新话题密切联系，以提升学科素质和中考应试技巧。

学科：语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、科学、地理、生物、思想政治

适合年级：小学、初中、高中

适合学生：尖子生，想成为尖子生的中等和中等以上学习能力的学生

对于不同的学生而言，基础不一样，选择的教辅也会有所不同。大致的方向是，如果孩子的基础比较薄弱，建议选择讲解型教辅，这样孩子在课前可进行有效预习，课堂上有不懂的，课后还可以通过教辅复习巩固；如果孩子基础牢固，可以选择提优训练型教辅，如此一来，孩子可以通过课后的提优、拓展，挑战自我，冲刺突破。

两者配套使用，效果更佳哦！

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