《江苏省义务教育课程设置实验方案（年修订）》近日下达，小学和初中的孩子们，将按照新修订的课程实施方案开设课程。

从年秋季开学，江苏省小学和初中义务教育阶段的孩子们将按照新修订的课程实施方案开设课程，语文、数学、英语、科学等各门课程都有细致规范的每周课时和总课时要求。

每学年上课时间为35周

根据《江苏省义务教育课程设置实验方案（年修订）》．江苏省小学和初中每学年上课时间为35周，各校机动时间2周，复习考试时间2周，其中9年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。

英语课不得挤占其他学科课时

在1-2年级进行英语课程实验的学校，每周不少于2课时，在“地方和学校安排的课程”的课时中安排，不得挤占其他学科的课时。

不得将体育与健康课程的课时挪作他用

方案要求，各校不得将体育与健康课程的课时挪作他用。应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。

音乐、美术学科增加综合性美育内容

要在保证音乐、美术课程教学的同时，加强综合性美育工作。要在音乐、美术学科教学中，增加综合性美育内容，结合校本课程、综合实践活动、地方课程的开发和实施，提高美育的质量，落实国家、省对学校美育工作的要求。

小学、初中信息技术至少各课时

信息技术教育、劳动技术教育属于全省的地方课程，在“地方和学校安排的课程”中安排课时。小学和初中信息技术教育至少各课时（包括基础模块68课时，拓展模块34课时），劳动技术从小学3年级开始，每周不少于1课时。

科学课低年级每周1课时中高年级2课时

根据新方案，南京市小学初中每学年上课时间为35周。学校机动时间2周，由学校视具体情况（学校传统活动、国防教育、文化节、科技节、公益劳动、运动会、研学旅行等）自行安排。复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。每周按5天安排教学，一至六年级每课时40分钟，七至九年级每课时为45分钟。

小学科学课程起始年级调整为一年级，一、二年级每周1课时，三至六年级每周2课时。“做中学”、STEM等教改实验可结合科学课程、综合实践活动课程或学校课程进行。从三年级开始开设外语课，每周3课时。

初中预艾教育每学年2课时

预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。预防艾滋病教育主要在7到9年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在5年级到9年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学1年级到9年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。

五年级每学期4课时《金陵文化》

各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育，加强中华优秀传统文化教育。廉洁、节约、民族团结教育等专题教育应结合相应课程和活动进行。

《金陵文化》每学期4课时融入五年级道德与法治课程或班队活动中进行。《璞石成玉的秘密——孩子们心中的“社会主义核心价值观”》、《穿越·对话——中学生心中的社会主义核心价值观》分别安排在四年级、八年级进行，各4课时。《南京大屠杀死难者国家公祭读本》可各安排4课时放在五年级、八年级第一学期，利用班团队活动、综合实践活动、道德与法治等课时进行。

小学、初中每周1课时书法课

小学1至6年级要在语文课程或地方课程中每周安排1课时的书法课；初中阶段可在地方课程或校本课程中每周安排1课时的书法课；中小学还可在美术、艺术、综合实践活动、校本课程中结合学科特点开展形式多样的书法教育。

晨（夕）会、班会、少先队活动、科技文体活动等由学校统筹安排，整合实施。1-2年级少先队活动每周1课时，放到“地方和学校安排的课程”时间中安排。3-8年级少先队活动每周1课时，与综合实践活动课程结合起来安排。

家长热议

家长一发表观点：

给孩子买电脑，是为了让他开阔眼界，没想到孩子迷上了电脑，就很少写字了。我家儿子半年前迷上了电子产品，很快学会了发短信、玩各种游戏。自从有了电脑，学会了打字，儿子连交作文都用打印机打出来，别说练书法，就是正常的硬笔字也很少写。

家长二发表观点：

整体的教育制度没变，小范围的课程改革就是逆水行舟。我的高中语文老师，就是在保证知识量的前提下以一种活泼自由的方式来教育我们，他鼓励我们发散思维，我们的作文不是传统的议论排比的文章，然而，到高考时，大家普遍语文作文没写好，因为大家太怕作文偏题了，所以都规规矩矩的写，而这种写法恰恰是平时最少写最鄙视的一种写法，结果可想而知。

家长三发表观点：

新课程的调整牵涉面极广，需要小心求证，除了科目类型的改进，还要各方取得共识，才能水到渠成，任何的急躁冒进都是危险的，哪怕借行政之手强力推进，也不免形格势禁。

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