探索促进学生理解的运算教学江苏省小学_江苏信息_江苏新闻

23日上午的教学内容是有关小数的乘除法。教师们在教学中重视创设富有现实和教育意义的情境，将估算和笔算有机结合，适时地借助几何直观促进学生理解算理，在学生自主探索算法的基础上梳理提炼，逐步形成规范化的算法。学生在学习过程中既初步掌握了基本算法，也培养了推理能力和几何直观。

南通师范学校第一附属小学瞿燕

常州市实验小学张晶

随后的教学研讨中教师就教学内容的选择，教学过程如何指向算理和算法，直观表征和算法抽象的关系等问题进行了探讨。江苏省中小学教学研究室教研员郭庆松在发言中指出，本次教学研讨特别

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