痴心教育无怨无悔

——盱眙中学宋正海老师事迹简介

宋正海，中小学高级教师，淮安市高中生物学科带头人，淮安市“”人才培养工程、“十百千”人才计划和盱眙县“”英才工程培养对象。宋老师曾先后获校“优秀班主任”6次，盱眙县“优秀班主任”2次，盱眙县人民政府表彰“优秀教师”、“十佳名师”各1次，是江苏省盱眙中学第一批“双强型”教师。近年来，宋老师曾多次参加江苏省重大考试命题工作，对“小高考”和“高考”试题有深入的研究。他还是国家级“一师一优课，一课一名师”活动的省级和国家级优课评审专家。

宋老师于年毕业于徐州师范大学（现江苏师范大学）生物系，同年进入江苏省盱眙中学工作。工作以来，他带过9届高三毕业班，并于05、06、07年连续担任3届高三毕业班班主任工作。一直以来，宋老师诙谐风趣的教学风格深受学生们喜欢，教学中他不仅教授学生学科专业知识，还能利用生物学科特点给学生进行理想导航，引导学生树立远大理想并为之不懈努力。宋老师于～年期间担任盱眙中学生物学科备课组长，从年开始至今一直担任生物学科主任。在此期间，他克服重重困难，带领生物学科组同仁认真学习课程标准、研读教材、分析学情，精心编制了一套符合盱中学情的“课堂笔记式”学案，使生物学科教学更加有序规范，深受同行和学生赞许。近期，他结合学校提出的“三动”课堂教学模式和江苏省重大课题《生物学习室·学具开发及其教学研究》，带领全组同仁致力于模型教学研究，利用“软磁贴”和“超轻土”为实验材料研发教学具模型，现已研发出染色体、氨基酸、核苷酸、各种细胞器等模型，运用以上模型能完成细胞分裂、基因控制蛋白质合成、细胞器结构和功能等课题的模型教学。他们的理想是通过对教学具不断研发和灵活运用，能引领教师把生物学课堂教“活”起来，从而引导学生在“做中学”，多角度立体的提高学生的学习和生活品质，为学生终身发展打好基础。宋老师除在正常教学工作中尽心尽力，孜孜不倦外，还一直承担着生物学科奥赛辅导工作。年他放弃寒暑假休息时间，无偿的承担起当年盱眙中学正在起步的生物学科奥赛辅导工作。他利用一学期时间带领学生完成了12本高校教材的学习，完成了20多个大学生物系本科生基础实验。他为了能贴近实际，不畏酷暑带领学生满山遍野认识植物分类，亲自下河寻找软体动物给学生解剖分析。那年的第一山巅洒满了他们的欢声笑语，也见证了他们的艰辛和执着。工夫不负有心人，通过多方齐心协力，盱中的学子们不负重望，在当年的全国生物学科奥赛中，取得了江苏赛区“一等奖”8人的辉煌成绩，开创盱中奥赛辅导新篇章。

宋正海老师自制教具

宋正海老师自制教具

工作以来，宋老师一直秉承着教育工作者的优良品质，在教学研究领域不断探索创新，并取得了优异的成绩。近年来，他在中文核心期刊《生物学教学》、《生物学通报》、《中学生物教学》上发表论文10篇，国家级期刊《实验教学与仪器》发表实验和模型教学类论文4篇，国家级期刊《教学与考试》发表备考研究类论文2篇。

宋正海老师自制教具

宋正海老师自制教具

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近五年，他在实践中总结，在探索中发现，主编和参编有较大影响力的教辅书籍数十本。～学年度受《学习方法报》、《中学生学习报》编辑部邀请，分别担任其导学案专栏和高考图表分析专栏作者，期间发表高考研究和导学案类文章多篇。在年全国教学设计评比中，他所设计的《蛋白质的结构和功能》获全国二等奖，同年被盱眙县教育局评为“盱眙县中小学教科研工作先进个人”。年宋老师和张淑恒老师共同制作的“基因控制蛋白质合成”教具获淮安市教具大赛“一等奖”。同年他受淮安市教研室邀请，面向全市高中生物教师开设讲座《利用软磁贴自制生物学模型在高中生物课堂上的应用及思》，对相关模型教学进行推广介绍。年他利用“超轻粘土”模型执教的《细胞器结构和功能》一课获教育部主办的“一师一优课，一课一名师”优课评比“部级”优课。年暑期他受盱眙县教育局教研室邀请，对全县中小学教师开设讲座《例谈“一师一优课,一课一名师”优课评价指标》和《如何上好一节优质课？》，受到教研室领导和全体教师好评。在课题研究方面，宋老师作为核心组成员参加的课题《高中学生技术素养培养与学科教育整体构建的实践研究》于年12月顺利结题，期间发表相关论文3篇。年他参加由江苏省生物学科教研员吴举宏教授主持的重大课题《生物学习室·学具开发及其教学研究》的研究，并主持子课题《软磁贴和超轻粘土教学具研制及教学应用研究》的研究。近期，本课题组已研发多套学具并发表相关论文3篇，开设各级公开课20余节，获得市级模型大赛一等奖2项。宋老师于年12月在江苏省名师学术研讨会上，对全省生物学科名师开设讲座《软磁贴和超轻粘土教、学具研制及教学应用的研究进展》。“我一直醉心于我的教育教学事业，我也将一直为之努力奋斗，以实现我的理想。”，这是宋正海老师一直秉承的教育教学格言。

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