任重道远，立志成才

为提高教师教育科研能力，营造教师继续教育学习氛围，我校有幸邀请了江苏省常熟市教科所韩建光主任来校举办“微型课题研究的实践与思考”、“规划课题申报书的撰写”的专题讲座，开展教育科研专题培训活动。

年5月17日上午，课题研究专题讲座在我校职工会议室举行，市、县教育局领导、我校全体教师及兄弟学校教师代表参加了本次活动。宋学超副校长主持会议，学校张翔刚校长作活动致辞，思南县教育局副局长罗亨武在会上强调希望参会的全县中小学教师代表认真聆听专家讲座，作好笔记，写好总结，回校后认真组织开展微课题研究活动。

韩建光主任借助丰富、真实的案例，从什么是微型课题、微型课题研究的意义、研究内容、一般过程等几方面作了详细的介绍。从教育教学实际出发，做教师自己的微型课题，改变师生的教学行为，引领教师专业成长，是这次培训活动的共识，也将是全校教师做自己微型课题的开始。

围绕微型课题研究，韩主任主讲了三个问题：一是微型课题研究的方法，包括什么是微型课题以及微型课题如何选题、立项、研究、结题；二是微型课题成果的总结和提炼，包括微型课题成果的表现形式、如何在过程材料的整理中发掘成果、在教学论文的撰写中梳理成果、在不同层面的分析中提炼成果；三是目前微型课题研究存在的误区和问题。在讲座中，韩主任具体分析了微型课题如何选题、如何研究、如何结题。将他本人的研究以及在各地观课时所看到、收集到的精彩片断和材料与在座的教师们分享，使教师们直接从感性材料中学会怎样做微型课题研究。

本学期，我校将全面推行微型课题的研究，让每一位教师至少负责一个课题的研究。一方面，是教育大趋势和学校发展的需要；另一方面，是教师自身发展的需要。

泰戈尔曾说：当乌云被阳光亲吻时，他们会变成天空的花朵。课题研究是每一所学校的阳光，在阳光的照耀下，学校各项工作如花般，灿烂开放！

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