在听取课题组代表的开题报告后,论证组一致认为,该课题从教学实际需要切入,与教学实践紧密结合,问题聚焦、指向明确、思路清晰,具有基础性、实效性、操作性、指导性等特征,同时,组对研究中可能面临的问题及实证研究的要求提出了指导性建议

孙达俊校长首先致欢迎辞,代表学校对省市亲临指导表示热烈欢迎和诚挚谢意,并介绍了江苏省金湖中学的办学理念和办学成绩,特别是近年来江苏省金湖中学在高校自主招生、学科竞赛等方面取得的骄人业绩

12月29日,江苏省教研重点课题“校本教研与教师专业化成长的实践研究”开题论证会在江苏省金湖中学举行,江苏省中小学教研室课程教材研究与教学管理室朱纷主任、江苏省教科院基教所副所长江苏省中小学教育网张扬生、淮安市教研室原书记童国嘉、教研员严宝明等一批省市教研部门的领导和江苏省金湖中学课题组全体成员参加了会议金湖县教研室主任盖学林也到场指导

组对江苏省金湖中学承担的全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《基础教育未来发展的新特征研究》子课题《以社团活动促进校本课程建设的实践研究》进行了开题论证

















































































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