如果说“原生态、生成态、生命态”是对生态课堂的三维标注，生态课堂重在构建学生的核心素养、智慧原乡。那么数学的原乡，就是以“理性思维、严密求证、逻辑推理”返璞归真。从高中数学的课程标准、教育现状、微观实施等多角度考量，生态课堂无疑正引领我们步入教育的一种桃源胜境。

6月12日下午，一堂紧扣生态课堂构建的数学课，在江苏教育新时空“名师课堂”播出，引起业内人士的极大







































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