导读

现代学徒制是深化产教融合、校企合作，完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养的一种模式。

年12月，通州中专被确定为省现代学徒制试点单位，数控技术应用专业和模具制造技术专业被确定为省现代学徒制试点专业。

、年，制造专业、汽修运用与维修专业分别被确定南通市首批、第二批试点专业。

北方的秋

深红浅黄的色彩

是恣意的泼洒

南方的秋

将黄未黄的叶子

是内敛的告白

我们的秋

绿叶果实

是精致的描摹

9月27日-28日上午，江苏电视台教育频道摄制组走进通州中专及现代学徒制试点企业，进行为期两天的采访及拍摄。

试点企业

1

南通江华机械有限公司

年12月，我校数控技术应用和模具制造技术专业被确定为省现代学徒制试点专业，南通江华机械有限公司为试点企业之一。

同时，该试点项目被确定为南通市首批试点项目。

现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式，学校与企业共同开发、制定人才培养方案，共同教学，实施双主体育人。

16机电试点班学生正在师傅的指导下进行操作。

摄制组拍摄了学生们学习、工作的场景，并现场采访了试点班的学生、带教师傅和南通江华机械有限公司的领导。

试点班学生易楠：“工学结合，从一名学生到进入工厂，成为一名准工人，虽有些辛苦，但对于今后我们踏上工作岗位、融入社会有着很大的帮助。”

“在这里，师傅手把手教我们各种实践知识，将多年来积累的经验毫无保留地传授给我们。”

“作为一名职业学校的学生，我能吃苦、愿吃苦，我会做事、并会努力把事情做好！”

试点班学生李健豪：“我在这里进行了三个工位的学习，三个工位各有特点。”

“在这里，师傅教给我们很多书本上学不到的实践技巧。”

“只有自己亲自操作过，才知道师傅的厉害，看似简单的操作，都凝聚着师傅几十年的宝贵经验。我要向师傅好好学习！”

带教师傅：“一批学生过来，都会给他们安排不同的岗位，每个岗位都会安排对应的师傅，同时还会有线长、调试员辅助他们进行生产。”

“在这里，师傅会手把手教他们，例如产品外观看怎么看？换刀怎么换？测量怎么测？将长期实践过程总结出的经验教给他们，例如一摸二看三测量，这些也都是老师傅们一代代传承下来的。”

南通江华机械有限公司总经理曹进：“通州中专与我们江华机械已有30余年的校企合作历史，现在，通州中专又把第一批现代学徒制试点放在我们公司，由企业安排师傅进行实践指导和职业习惯培养，校企双方实施双主体育人，推进了校企合作、产教融合的深化，便于学生更好地了解企业文化，掌握操作技能。”

试点企业

2

年，汽修运用与维修专业被确定南通市第二批试点专业，试点企业为一汽大众南通大生集团、一汽大众南通丰田集团。

摄制组来到我校汽修专业现代学徒制试点企业南通大生众和汽车销售服务有限公司。

17汽修试点班学生在带教老师耿进洋的带领下，聆听4S店师傅关于汽车进水应如何处理的讲解。

随后，摄制组对学生的实践操作进行了拍摄。

学生在师傅的指导下，试着对进水汽车的发动机和地毯进行了拆卸，并对插座进行了维护。

摄制组采访了带教老师耿进洋，耿老师告诉记者，现代学徒制人才培养模式，让学生对专业有了更直观的感受，有效地提高了教学效果。

最后，摄制组采访了副校长季春雷。

副校长季春雷说：”现在我校经省、市确定开展实施的现代学徒制试点项目2个，参与试点的企业5家，试点学生40人，现代学徒制校级试点项目4个，试点学生80人。学校将不断总结试点经验。“

来源：党政办机电学院

编辑：张娟严爱明

审核：党政办

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