八、问：面向社会认定教师资格时所指的学段是如何划分的？

答：面向社会认定教师资格所指的任教学段分为高中、初中、小学和幼儿园四个学段，其中中职与高中为同一学段。

根据教育部公布的教育学和教育心理学考试大纲，我省原先自行组织的教育学和教育心理学全省统一考试只分为小学学段和中学学段。为适应非师范专业毕业生申请不同学段教师资格的需要，同意申请小学和幼儿园教师资格人员参加小学段教育学和教育心理学考试，申请初中、高中和中等职业教师资格人员参加中学段教育学和教育心理学考试。考试成绩合格者可以申请认定相应学段的教师资格。

九、问：我省教师资格考试和认定过渡期何时结束？

答：我省自年开始组织教师资格考试国考，年至年底为过渡期。过渡期内，申请人可以通过国考进行教师资格认定，也可以依据过渡期条件进行认定。年是过渡期条件适用的最后一年。

十、问：教师资格考试和认定过渡期结束后，我省面向社会教师资格认定将有什么变化？

答：自年起，我省各认定机构将不再自行组织教育教学基本素质和能力测试。年及之前入学的全日制师范类毕业生和教育专业硕士毕业生，在毕业后5年内可以直接申请认定与师范教育（或专业硕士）阶段所学专业、培养学段相一致的教师资格。不符合上述直接认定条件的师范类毕业生和教育专业硕士毕业人员，以及其他人员，在申请认定教师资格时，均需通过国家中小学教师资格考试。

十一、问：依据过渡条件，哪些情形可以免考教育学、教育心理学？

答：过渡期内，有下列情形之一的申请人，在申请相应学段教师资格时，可以依照过渡政策免考教育学和教育心理学：

1.师范院校和其他高校经国家或省级教育行政部门批准，列入国家或省普通院校招生计划，由省统一招生，按师范专业要求培养的全日制师范专业毕业生。其中，国（境）外高校包括教育类专业在内的所有毕业生均不作为师范生认定。

2.经国家或省级教育行政部门批准，列入国家或省普通高校招生计划，年底以前入学的教育类全日制非师范专业毕业生。此类毕业生毕业证书专业栏需注明“教育”字样。

3.参加江苏省中小学教师自学考试，并取得毕业证书者（专用，明确标注“江苏省中小学教师自学考试毕业证书”）。

4.已取得某学段某专业学科教师资格证书，再申请本学段其他专业学科教师资格者。

5.全日制教育硕士。全日制教育硕士有以下特点：

（1）年及以后的每年9月份入学，全日制学习两年，一般在7月份毕业。

（2）同时具有硕士学位证书和硕士研究生毕业证书。

在硕士学位证书中，完成了某专业学习的表述是“完成了教育硕士专业学位培养计划”；授予的是“教育”硕士学位。要特别注意在学位证书下端须有“（专业学位证书）”字样。

所学专业中标有指定学段的毕业生，只有在申请指定学段教师资格时免考教育学和教育心理学。例如，修学学前教育和小学教育专业的师范教育类毕业生和全日制教育硕士毕业人员，只能分别在申请认定幼儿园和小学教师资格时才能免考教育学、教育心理学。

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