王老师出生在河北农村，他的一切教育崇尚自然，释放天性，经常带孩子去田野、山林、海边玩、打猎、捉蜻蜓、扑蝴蝶，捉鸣蝉，逮蝈蝈，捞鱼、抓鼹鼠、捉青蛙这都是他带孩子走的不同寻常路。

　　他引导孩子用豹的速度完成作业，培养他的速度感，效率意识，时间观念等；用狼的耳朵以默写字词为载体，提高它的专注力，记忆力等；用鹰的眼睛，只读一遍，提高他的专注力等。他强调“孩子学习是否优秀，跟父母的养育方式有关。大自然就是一个天然训练场，在那里可以获得让我们利用的任何东西。”

这个孩子小学时曾经是一个学困生，后来成了我这里的“三朝元老”，多年来，经常参加我的夏令营，所以，无论是在我这里的托管生，还是每年参营的学生都认识他，管他叫“猴子”。现在他长大了，今年参加了中考，裸分北戴河区排名前十。年6月10日，全国母亲教育走进唐山，演讲时，我还特意讲到了他的经历，那时，还没中考呢。哈哈！

每到假期，学生家长咨询的电话就多了起来，更有些焦急的家长把孩子带过来，要我帮孩子“诊脉”。“王老师啊，我家孩子读高一了，上课听不懂老师讲课，学习特别费力……”

有一位我们本地的家长，第二天，她开车把孩子带了过来，这个学生告诉我，她在昌黎一中读高一，感到学习很困惑，已经很努力了，但是怎么都听不懂老师讲课，感觉自己一点自信也没有……我问她,从小学到高中你是不是每到假期都请家教或到辅导班补课？她回答我是的。我告诉她，学习是需要能力的，小学，初中，尤其是到高中，你必须有独立学习的习惯和能力，才能适应高强度的学习，否则学习就会非常吃力。因为高中的课程比较多，老师讲课的时间相对较少，如，老师在讲课的时候不能像小学那样对这一章那一节的内容讲得那么仔细，更不会反复讲，往往是挑着重点讲，所以平时老师会要求学生课前预习，如果你从小没有养成独立学习的习惯，你的独立思考能力就较弱，预习课文的过程中，一些内容就理解不透，课堂听讲就会蒙圈。因为你从小学到高中每到假期习惯了辅导班老师或家教老师手把手地教你，甚至给你现成的答案，从小没有养成自主学习的习惯，桎梏了你学习上的各种能力的发展，导致独立思考能力差，影响了思维品质的提高！我给她讲了一件事。告诉她从小养成自主学习能力对初高中的学习有多重要。

这个学生叫刘欣卓，是一个来自北戴河的孩子，多年前，他在读一年级时曾出现了学习困难，他的家长把他给我送来以后，我带了他一段时间，发现他形象思维能力差，这也间接说明他的抽象思维能力发展滞后，在这方面，我训练了他半年，主要是以语文为载体培养他的想象力，在数学方面通过自主学习，使他养成思考的习惯，进而提高他的形象思维和抽象思维能力，学习能力提高以后，他回到了原来就读的学校。

离开我那里之前，我告诉他的妈妈，他的思维能力还不够，以后要多带他参加户外活动，多与实物接触，经常给他买一些智力拼图，积木等，注意孩子形象思维，空间想象等能力的发展。初中，他在昌黎县第四中学就读，属于借读生，年6月，这个孩子刚经历了中考，分数是分，裸分在北戴河区中排前十。值得一提的是，他曾经是一个小学出现学习困难的学生。这说明人的潜力是巨大的。这中间还有一段小插曲。这个孩子小升初前，暑假找到我，要求我辅导他的初一数理化，他来我这里后，我呢，告诉他，自己预习初中课文，实在不会你可以问我，我可以点拨、提示你。整个暑假，在我这里，就这样，自学初中数理化，上了初中以后，第一次考试，没有取得好的成绩，可以说很差，为什么？因为别的孩子暑假期间大多通过辅导班或家教把初一的数理化等都学习一遍了，初中课堂又重新学习了一遍，成绩比他好很正常。孩子刚上初中第一次考试成绩排名不理想，他的妈妈着急了，打电话问我，是不是你没辅导他初中的知识，让他自主学习了？我说是啊！这时，我明显听出他的妈妈有些不高兴。孩子没考出好成绩，确实和我有关系，即使埋怨我几句我能理解。话又说回来，我为什么不辅导他，不教他？我和他的妈妈说，他的自主学习能力、思考能力，空间想象力等还不是太强大，如果我辅导他，给他的仅仅是知识层面的东西，他的能力发展受限，对以后的初高中没有太大的帮助。后来，他的成绩渐渐上来了，学习越来越有后劲，我悬着的心才落了下来。……所以，孩子学习习惯，学习能力培养很重要！因为小孩子天生喜欢学习，但不是天生会学习，需要我们家长注重孩子的习惯培养，从而提高孩子的认知能力，这对于孩子初高中的学习很重要！！







































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